| ＯＪＴ（仕事を通じた学習） | ＯｆｆーＪＴ（座学） | |
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| 役 割 | それぞれの仕事特有の知恵を実践を通じて学ぶ | 体系化されたノウハウや知識を短期間で効率的に学ぶ |
| 指導者 | 日常業務で接する上司 | 日常業務では接しない人 （外部講師など） |
課 題 | ・指導者の意欲とスキルのバラつき低減 ・意図的、計画的、継続的な実施 ・相互学習の機会 | ・受講者のモチベーション向上 ・成果の把握 ・個別対応の機会 |
| １日目（10：00～17：00） | |
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| 内容 | チャレンジ課題 |
| １．ＯＪＴとは？その必要性 １）ＯＪＴとは？ ２）Ｏｆｆ-ＪＴとＯＪＴの役割と課題 ３）仕事を後輩に教えないと？ 先輩から教わらないと？どうなるでしょうか |
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| ２．ＯＪＴのメンタル １）１＋１＝４になる思考法 ２）人の能力はどのくらい？ ３）怖いものがなくなる思考法 ４）教え方がどんどんうまくなる思考法 |
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| ３．人がどんどん成長するＯＪＴのしくみ １）人の能力を無限に引き出す方法 ２）ＯＪＴのステップ ３）職場の業務と必要な能力 ４）必要な能力と現状の「見える化」 ５）スキル向上の取り組みの「見える化」 ６）教育訓練の有効性評価のしかた |
・職場のスキルマップをつくる ・部下育成・OJTの計画をたてる |
| ４．ＯＪＴのスキル：仕事の教え方 １）ＯＪＴがうまくいく前提 ２）教え方の３つの原則は？ ３）5感を活用した教え方 ４）教え方４つのステップとポイント ５）教える４つの重要ポイント ６）究極の仕事の教え方 ７）皆様の業務を教え合ってみましょう ８）大事なこと |
・部下や後輩に仕事を教えてみる |
| ２日目（10：00～17：00） | |
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| 内容 | チャレンジ課題 |
| １日目の復習 チャレンジのふりかえり 相互紹介 |
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| ５．ＯＪＴのスキル：仕事の指示のしかた、任せ方 １）人や業務に応じた指示 ２）作業指示のポイント |
作業指示のチェックリストをつくる |
| ６．ＯＪＴのスキル：仕事の進行確認、 フォローのしかた １）仕事の進行確認やフォローをしないと ２）進行確認の方法は？ ３）仕事の進行確認（フォロー）のポイント |
フォローの習慣計画を実践する |
| ７．トラブルを未然に防ぐ異常管理 １）管理の要諦はカウボーイにある ２）皆さんの仕事の正常/異常を考えてみましょう ３）異常を早く発見するためには？ |
正常/異常の基準を検証する |
| ８．仕事の結果の確認のしかた １）仕事の結果の確認ステップ（例） ２）仕事の結果の確認のポイント ３）事実の確認 ４）フィードバックのしかた |
理想のフィードバックを実践する |
| ９．タイプ別 部下への教え方、上司への教わり方 | タイプ別の教え方、教わり方を実践する |
| １０．仕事の教わり上手になる方法 １）教わり上手になるメンタル ２）仕事の教わり方のポイント |
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| １１．究極の人材育成のしくみ １）アインシュタインの言葉 ２）プロジェクト・ベーストＯＪＴとは ３）プロジェクト活動が良い理由 ４）プロジェクト・ベーストＯＪＴの３つ例 |
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